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耳蜗儿童学说话,家长要创造哪些条件?

发布时间:2018-12-04 09:20:06  来源:易声助听器   作者:商丘易声 查看:

 耳蜗孩子的语言学习有一个基本过程。健听儿童1周岁以内孩子的发音一般是无意识或仅有简单的单音,3岁后就能比较明确地表达自己的意愿和要求了。对于耳蜗儿童而言,如果耳蜗能很好的补偿听力,而发音器官正常的话,认知能力及语言的理解能力也应该正常,父母不妨“等等看”,因为常规情况下耳蜗儿童的相应能力会略晚于健听儿童,并多对孩子进行语言训练。孩子说话的早晚存在个体差异,但更重要的是后天环境的影响。很多是由家庭环境造成的。有些父母不太重视术后语言康复训练,久而久之,孩子习惯了听,就不愿开口了;也有极少数家长,强迫孩子说话,伤害了孩子的自尊心,于是变得不肯开口。

 

对于耳蜗儿童而言,我们家长要创造哪些条件呢?


1、避免家中语言环境过于复杂。在多方言的家中,家人应该达成统一语言,可以尽量用普通话和宝宝交流,尤其在耳蜗儿童的语言爆发期(术后1—2年),要努力创造良好的语言环境。

 

2、避免照顾周全而使宝宝语言滞后。对孩子的要求要延迟满足,比如孩子想吃苹果,家长要有耐心,让宝宝自己表达出来,使他的想法落实到具体的语言上,增加宝宝说话的兴趣。

 

3、创造语言环境,多和孩子交流。让宝宝融入同龄的小朋友中,可以使他们在交流中互相学习,提高语言能力。耳蜗宝宝学说话,家长10招来应对


1、制造说话机会

让宝宝学习说出自己的需求,如要人抱抱、要喝奶奶、要尿尿等简单的词句。或许,此时他的发音还不清晰,但父母仍要多多给予奖励,使宝宝有信心继续经常学习说话。

 

2、利用身体器官

身体各部位的器官是随手可得的语言学习题材,父母可随时随地教宝宝认识身体各部位的名称,并让他再重覆说出一次。

 

3、刺激视听感官

视觉、听觉是语言发展不可或缺的基本能力。平时让宝宝多听童谣、看看卡通等,对于帮助幼儿的语言发展有相当大的助益,但值得注意的是,父母需在一旁解说其内容,将有助于宝宝对词句的组合能力。

 

4、增加生活经验

幼儿的语言发展是透过不断地模仿、练习获得的,父母不妨让宝宝多接触不同的人、事、物,例如:去超市购物、逛公园、探视朋友……经由扩展其生活圈,进而将各种事物、动作介绍给他、教他模仿。

 

5、提供认知环境

认知发展与语言发展的关系非常密切,幼儿会借由操作他拿到的东西,来获得更多的知识。父母须提供一个安全环境,让宝宝去摸、去探索、去操作他所看到的东西,这对语言的发展有很大的帮助。

6、提供适当玩具

提供宝宝模拟日常生活的玩具或游戏,如电话、汽车模型等,可增进他对各种词语的认识,父母并可适时加入一些形容词,例如大的车子、红色的球……借此增加孩子对形容词、副词的应用。

 

7、增加亲子互动

从宝宝刚做完耳蜗手术,爸妈就必须常常与宝宝说话,让他从聆听开始就接触“有声音”的环境。当孩子稍稍具备语言表达能力时,父母须专心的倾听孩子说话,耐心回答他的疑问,并鼓励他继续发出声音或愿意表达。

 

8、选择适宜图书

可选择图画简单、色彩鲜艳的书籍吸引幼儿阅读,而每次只需介绍少许简单的物件名称及动作,如此,才不致造成宝宝对各种事物名称产生混淆感。

 

9、做做口腔运动

常常动一动嘴巴、舌头,可帮助耳蜗孩子咬字清晰、讲话清楚,爸妈可以利用宝宝刷牙的时候,教宝宝动一动舌头;做一做口腔运动,对促进语言的发展将是功不可没的。

 

10、说话步调一致

教孩子说话时,要以孩子的兴趣、喜好为中心,不可强迫他说些较艰涩的语句。父母在跟孩子说话时,应放慢速度,跟随宝宝的步调,句子尽量简单。此外,话尾可留一段空白时间,让孩子有机补充说话,增加他说话的能力。

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